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【发布日期】:2020-02-01【查看次数】:

  大班手工创制教案花_卖出/营销_管辖营销_专业资料。大班手工创建教案花 【篇一:纸杯花手工课教案】 手工行动《纸杯花》 一、教诲偏向: 1、经历观看,可能流露高文藻饰的举措及特性。 2、剖析美工举止的得意,来源培植尽心、耐心的手工创设习俗。 3、将始末

  大班手工制造教案花 【篇一:纸杯花手工课教案】 手工行径《纸杯花》 一、劝化方向: 1、体验踌躇,可能涌现通行装饰的方法及特色。 2、体认美工行径的风光,开头栽培尽心、耐心的手工创建民俗。 3、将经历犹豫、展现的排序步骤行使到全部人方的设立过程中,起原创 造美。 教养中央:控制简单的打扮设施,成立简单造型的作品。 教导难点:修造进程中全心、耐心,有次序、有排序的装饰着作。 二、陶染准备: (一)、体验策划: 1、使用双面胶的经验 2、可以暴露纯粹的装点特质 (二)、资料筹办 1、纸杯(半成品花)人手一个 2、纸杯掩饰画几何幅 3、各种妆扮原料:即时贴剪好的各种情势、脸色差异的图形,小贴 纸,皱纹纸团 4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶 5、墙面铺排《娴雅的大花园》 三、陶染理论遵从 要求门生可能控制撕、贴、折的玩纸技能,关注、赏玩具有光后色 彩和纯朴造型的物品和美术大作。经历本次的美工活动盼望幼儿能 够呈现美、欣赏美、创建美,起头养成经心、耐心的手工利用民俗, 设立简单造型的美工大作。 四、熏陶经过: 1、欣赏纸杯花制作的妆点画。 提问:我们感受这几个纸杯花哪个最大方?它是何如润饰本身的? 那么请我们们班的小朋友也来当一回扮装师,给全班人的纸杯花画个妆 吧,引起幼儿设立趣味。 3、斟酌纸杯花的装扮制造,暴露纸杯花的藻饰秩序、排序、发现方 法。张望差异的花瓣分歧的妆饰办法。 4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点:赤色的、黄色的、蓝色的 有的纸杯花上粘上了大叶片 有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了 有的纸杯花上贴着图形:正方形、长方形、圆形 有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子 有用彩笔画的花纹 发端做一做 1、提出修立仰求: (1)、将创作经过中的垃圾放入垃圾桶中,做一个叙卫生的手工家。 (2)、创设时信任要重视从中展示顺序,制作与教练不同的纸杯花。 (3)、拥护资料、互相行使。 2、教练巡回指示,表示化妆过程中,美得、详细的幼儿举动,提出 称颂,公共研习。 3、才干较强的同窗,提前告竣可在 a4 纸上添画装扮,可以为花朵 贴上叶子。 终结个别: (四)行动轮廓: 请完成撰着较好的幼儿为大家陈述作品,群众鉴赏。 教员归纳幼儿此日的涌现,传颂和唆使在活动中体现主动的幼儿。 让幼儿在进行创建的同时,感觉到美术手工行径的快活。同时,教员 要照顾到那些在行动中对比岑寂的幼儿,使其也能在行径遣散的时 候博得速活. 五、陶染举动延迟 与幼儿所有将纸杯花盛行摆设在自然角,形成大度的大花园,幼儿 彼此观赏。 纸杯花 【篇二:幼儿园手工筑立教案:纸花儿开了】 (1)纸花在水里开了。 (2)小纸花太干了就不着花;真花在土里能开, 假花在土里开不了。 切磋举动二 考虑的问题:将分歧材料的纸花 (包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放 入水中,哪朵开得快? 幼儿洽商。 (1)厚的纸花开得快。 (2)报纸、 面巾纸、宣纸做的纸花开得快。 试一试:放进去的纸花哪朵开得速? 哪朵开得慢? 幼儿把各类材料的纸花同时放入水中并精心寓目。 途 一谈大家的展现。 (1)包装纸、金多宝论坛822853王中王,好著作美文-伤感作品日志-感情作品故事-。手工纸、图画纸做的花开得慢。 (2)报 纸、面巾纸、宣纸做的花开得速。 (3)开得最速的花是用面巾纸做的, 包装纸做的花开得最慢。 (4)糖纸、锡纸做的花没有开。 (5)面巾纸 吸水最速,包装纸吸水最慢。 玩一玩,所有人做的花儿开了。 将区别 神色的纸花放到花丛中,领导小友人用喷壶浇花,纸花逐渐通达, 贯通花开的乐意。 【篇三:六一孺子节的小花朵(幼儿园六一手工创办教 案)】 六一儿童节的小花朵(幼儿园六一手工创筑教案) 教案名称:六一儿童节的小花朵(幼儿园六一手工创办教案) 教案前言:富丽的花朵频频给人一种赏心美观的感触,小同伴所有人方 动手做出各种各样的花朵,贴在幼儿园的墙上,一概来召唤六一儿 童节的到来,资历本次幼儿园的手工成立教案结实了孩子们的创作 元气心灵,学习了孩子们的开首实验武艺! 一、方向: 1、发动幼儿服从已有的体验,勇敢设计,把创设出的花拉拢粉饰, 制成花环,花篮等。 2、领导幼儿行使彩泥,橡皮泥及各样赞助材料。塑造各种花。 二、筹办: 1、各种花的图片,鲜花实物 2、(各类心情的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、百般色纸,公路花篮。 三、进程: 1.材料导入: a.出示创设所需的材料。 师:瞧!今天大家教练里来了这么多五彩缤纷的彩泥伙伴! b.欣赏完好的鸿文范例: 师:这些富丽的花都是历程此外小朋侪动思想亲睦朋侪总计协作完 成的很高雅吧!看看都是些什么花?他们会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主安排,教练引导帮助: 师:让你们们们找到好伙伴总共合营来设计颜面的泥塑花吧! a. 教导幼 儿自己打算花瓣的景色,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更 立体,更瑰丽 b. 率领幼儿自立改良。遴选资料创修不犹如花型的花朵。 c. 发挥同 伴合作商量的精神。 四. 赏玩评析: 师:他来观赏已作好的大作,珍惜哦!有个小干事,即是寻找所有人 本人最喜欢的花,要说出嗜好它的根源。(整个欣赏,指导幼儿自 评互评。) 师:所有人来举手投票选出最爱好的花吧! 轮廓:小宝宝们的联念力是全班人们所预计不到的,瞧,小同伴们捏的 花朵多清爽啊,就像是从墙上孕育出来的好像,成为了教室的一起 亮丽的写意线,为六一童子节带来了更多的色彩!

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